Op de universiteit lopen veel studenten rond die ontevreden zijn. Ze
krijgen een stevige dosis vakkennis, maar verder dan reproduceren van oude kennis mogen ze vaak niet. De studenten van een van Marijns retoricagroepen, een vak waar juist meer wordt gevraagd dan reproductie, vroegen aan de docenten of ze samen met hen een ander soort onderwijs wilden ontwikkelen. Zo ontstond De Bildung Academie, een school die gericht is op het ontwikkelen van kritische, expressieve, empathische en ethische vaardigheden, gefocust op persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling.
Marijn heeft, vanwege haar dubbele ervaring op een kunstacademie (veel introspectie en vaardigheden, weinig theoretische kennis) en een universiteit (weinig introspectie en vaardigheden, veel theoretische kennis), een breed perspectief op onderwijs en werkvormen en heeft zich geworpen op het ontwerpen van een nieuw soort onderwijs. Ze was daarbij leermeester van de kunstmodule.
Al deze ervaringen bij elkaar hebben ertoe geleid dat ze op dit moment vakken over retorica, creativiteit en persoonsontwikkeling geeft op de VU, de UvA en de Radboud Universiteit en in de praktijk hiermee aan de slag ga met advocaten, architecten en andere beroepsgroepen, onder andere via The School of Life. En ze loopt ook nog met veel plezier rond op De Bildung Academie.
Daarnaast heeft ze een leerweg ontworpen en een aantal jaren uitgevoerd om docenten te laten oefenen met deze dubbele manier van onderwijs: niet alleen leer je over de wereld, maar ook over jezelf.